睿騏英文家教 

請各位學習英語的朋友們先注意一下，在這邊我們討論的是如何「好好講」英文，而並非如何講一口「好英文」。導致此原因的就是本國學童在學習時，就是以升學為導向，而非有興趣的學習，學習第二外語自然而然就被冠上各種枷鎖。尤其是在我們還小的時候，父母親總希望子成龍、女成鳳，半推半就的讓小朋友們學習所謂的國際語言：英文。許多經濟許可的家庭更在小朋友就讀幼稚園時期就送她們到所謂的雙語小學就讀，每位家長都希望自家小孩能夠在未來出社會時能跟世界有所接軌。小朋友們就從幼稚園，國小，國中，一直死背活記到高中，學了這麼久的填鴨式英文，但當看到有外國人需要幫助的時候卻總是 I am sorry, I do not know. I beg you pardon. 等云云。我們從Ａ背到Ｚ，熟悉了英文的五大句型、文法等，考試每每高分通過，但口說成績卻總是提升不起來，而這恰巧說明了我國教育體系中最大的黑洞就是紙上談兵。學了幾十年的英文，敢出國自助旅行的人卻屈指可數，就算到了國外，也發現跟書中所學甚遠，連進速食店點份餐點都有問題，導致最後就自暴自棄說自己英文不好、菜英文，以後出國還是跟團就好，省得麻煩。

看看台灣各大學校的英文課綱，我們不難發現，許多學校喜歡把英文分成聽、說、讀、寫四大類，大部分的老師們總是想要單兵作戰各個擊破，

            殊不知要練好英文，需要四管齊下。

須知英文不像中文，英文最注重的是「結構性概念」、「轉折語」、「單字的轉換」，而這三個重點卻是在台灣的教育體系中沒人要去理的一塊。原因為何？因為這不會考且花費的時間最多！何謂結構性？就是當你出現 on the one hand 時，接下來的 on the other hand 一定就要出現，因為這在英文的世界中是有很強的制約性結構在裡面。當出現 however，but 等轉折語時，你就知道接下來可能會接續的是重點，很有可能是作者想要表達的重要理念。單字的轉換意指不要以自我本位思考，我們很常聽到「中式英文」或其他類似的比喻。須知學習第二外語，需要拋棄很多的「母語成見」才有可能成就新外語，例如吃飯時喝湯的英文動詞是用 eat 而非 drink，而在說話的口氣上更是需要小心翼翼，例如 you can say that again逐字翻譯過來是你可以再說一次，但在英文裡真正的意思卻是「我同意」！因此唯有拋開過去所有才有可能有所成就。

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